Reklamı Geç
YAZARLAR
Eğitim sistemimizin sorunu baraj değil niteliktir
Nazım RAKICI
10 Mart 2022 - Perşembe 18:31

NİTELİKLİ EĞİTİM DAR BİR AZINLIĞIN ERİŞEBİLECEĞİ AYRICALIK HALİNE GELDİ

Ortaöğretim kurumlarına ve üniversitelere giriş sınavlarında sayısız değişiklik yapıldı.
“Getirilen yeni sistemlerle kaldırılan sistemlerin gerekçeleri aynıdır.
Diploma odaklı eğitim planlaması,
yetkinlik odaklı planlamanın önüne geçmiş,
nitelikli eğitim ve istihdam arasında bağ kurulamamıştır.
Yetkinlik geliştirmeye açık,
nitelikli eğitim sadece dar bir azınlığın erişebileceği ayrıcalık haline gelmiştir.
Çocuklarımız nitelikli eğitime erişen azınlık ve bu eğitim imkanlarına erişemeyen çoğunluk olarak ayrıştırılmıştır.
Kamusal bir hizmet olan nitelikli eğitim satın alınır olmuştur.
Nitelikli ve parasız okulların oranı hızla azalırken,
öğrencilerinin yeterliklerine katkı sağlamayan okulların sayısı artırılmıştır.
Veli ve öğrencilere ‘kendi çözümünü kendin bul’ politikası uygulanmıştır”

KAYNAKLAR HEBA EDİLDİ

Eğitim, ekonomi ve demokrasi arasında uyumlaşmayı sağlayacak bir anlayışın geliştirilemediğini ,
“Arkasında bir eğitim planlaması bulunmaksızın kabul edilen projeler yüzünden, kaynaklar heba edilmiştir.
Eğitim 21. yüzyılın gereksinimlerine göre tasarlanamamış, öğrencilerin belli beceri alanlarında uzmanlaşmalarını sağlayacak bir çerçeve inşa edilememiştir.
Dünyaya entegre olabilmek, nitelikli ve becerikli iş gücünün yetiştirilmesi ve istihdam edilmesi ile mümkündür.
Eğitim sistemi, bu özellikleriyle böyle bir sonucu üretmekten uzaktır”

ÜNİVERSİTELER BOŞ, MEZUNLARI İSE İŞSİZ KALDI

“Eğitim sisteminde sürekli değişiklikler yapılarak sistem içinden çıkılamaz bir hale sokulmuştur.
Kadrolu akademisyeni ve yeterli imkanı olmayan üniversiteler açılmıştır.
Üniversite mezunlarının büyük çoğunluğuna istihdam sağlanamamıştır.
Üniversiteler boş, mezunları ise işsiz kalmıştır”.

ASIL SORUN BARAJI KALDIRMAK DEĞİL NİTELİKLİ EĞİTİM

YÖK'ün yaptığı açıklama ile üniversite giriş sınavlarındaki baraj puanlarının kaldırıldığını,
“Ancak, asıl sorunun barajı kaldırmak değil erişebilir nitelikli eğitimi sağlamak ve istihdam yaratabilmek olduğu unutulmamalıdır.
Her genç tabi ki üniversiteye girebilme imkanına sahip olmalıdır.
Ancak bu konu;
okul öncesi eğitimden üniversiteye kadar öğrenciye,
erişilebilir,
nitelikli,
doğru planlanmış bir eğitimi sunmakla,
doğru, objektif,
bir ölçme değerlendirme sistemi de kullanılarak gerçekleştirilebilir.
* Üniversiteler bir dekan bir mekan anlayışı ile değil,
akademisyeni ile, olanakları ile, kaliteli eğitimi ile,
mesleki envanter ve ihtiyaç duyulan alanlarda açılmış bölümleri ve fakülteleri ile sağlanabilmelidir.
Mezun olan öğrencilerin istihdamı konusunda,
üreten,
büyüyen,
istihdam yaratan politikaları inşa ederek,
kalıcı çözümler üretmek gerekir.

SEÇİM YATIRIMI İÇİN YAPILIYORSA BU DOĞRU DEĞİL

* Baraj olmasın zaten, her öğrenci üniversiteye girsin tabi bunda sorun yok,
ancak baraj;
Milli Eğitim sistemindeki yanlışları,
orta öğretimin her gün daha da düşen başarısı ve çocuklarımızın sınav sonuçlarına yansıyan bu durumu eğitim sistemini iyileştirerek,
nitelik kazandırarak değil de tartıştırmamak için baraj kaldırılıyorsa,
bazı üniversitelerin akademik kadrolarını tamamlamadan,
nitelikli eğitimi orada sağlamadan,
boş kalmasın diye yapılıyorsa,
ayrıca vakıf üniversiteleri öğrencisiz kalmasın diye yapılıyorsa
ve en önemlisi de eğitim bir siyasi araç olarak kullanılıp seçim yatırımı için yapılıyorsa bu doğru değildir.
* Kaldı ki eğer her öğrencinin üniversiteye erişebilmesi istenseydi, öncelikle sınava giriş ücretleri kaldırılmalıydı.
Sınava giren öğrencilerin büyük bir bölümü bu ücreti ödeyemeyecek durumdadır.
* Hedef her öğrenci okul öncesinden yüksek öğretime nitelikli bir eğitim alabilsin,
iyi yetiştirilebilsin,
tüm üniversiteler nitelikli bir eğitim verebilsin,
her genç üniversite eğitimi alabilsin ve mezun olan gençlerin istihdam sorunu olmasın şeklinde olmalı,
politikalar bu hedefe göre oluşturulmalıdır.

ÇÖZÜM OLARAK;

“Okul öncesinden başlayarak üniversite düzeyini kapsayacak bir eğitim reformu ile herkese
eşit,
ücretsiz,
bilimsel ve adaletli bir eğitim hakkı sağlanması gerekmektedir.
Eğitim alanında bireyin ihtiyacına göre fırsat ve imkan sunan bir sistem kurulmalıdır.
Alt eğitim düzeylerinde çözülemeyen sorunlar hızlıca yapılan değişikliklerin durumu daha karmaşık hale getirileceği bilinmelidir.
Ve yine bilinmelidir ki,
bu tür değişikliklerle Türkiye'nin uzun yıllardır yaşadığı üniversiteye giriş sorununun kalıcı biçimde çözülmesi mümkün olmayacaktır.
Öğrencilerimize ilgi,
istek ve yetenekleri doğrultusunda yaşam boyu nitelikli eğitime eşit erişim imkanı sunulması gerekir.
SAYGILARIMLA…

Adınız
Yorumunuz
selmagül - 11 Mart 2022  
Eğitimde-taşa ne kadar su dökersek dökelim-içine gitmiyor.. Vatanın ve milletin ortak paydasındaki çözüm bekleyen eğitimli insanların dün-bugünlerde söylediklerine bakalım. Muhalefet diyor ki- " Seçimle gelen-seçimle gitsin.." Türkiye de böyle olmuyormu? Hayır-görevden alınıyor-atama yapılıyor..Seçimle gelen-görevden neden alınır? Bunları eğitimli insanlar diyelim ki az bilir. Lokantacı yemek yapmayı bilir. Siyasetçı nasıl olurda-görevden almak- en güzeli.. Çünkü-cezan idam ise- idam edilmelidir. TBMM deki konuşmalara bakınız. Ne hakaretler var..Görünen fiili hareketlere bakınız- Belediye Başkanları- PKK terörüne açıktan destek verdiğini -Dİyarbakır anneleri biliyorda muhalefet neden bilmezlikten geliyor? Çünkü-şehit aileleri ve gazilerin yakınları onları hukuki çerçevede hesaba çekse-suçlarının cezasinin idam olduğunu 5!10 yaşındaki gazi ve şehit çocukları bilir.Muhalefen idamlık suçları var. İdamlık suç işleyenler-idam edilmelidir.

deniz - 11 Mart 2022  
İdamlık suç işleyene idam cezasi verilmiyorsa- bin sene hukuk okusak-idam var mı? Yok. Peki bir insanı haksız yere öldüren- bütün insanları öldürmüş gibidir. Suçu nedir? Bugün suç işleyenler- cezasını çekse bukadar ölüm olayları olur mu?

meryem - 17 Mart 2022  
Eğitim Sistemine kaliteyi nasıl taşırız. Üretim konusunda SABANCI vakfının araştırmacılarda yüz yıldaki tecrübe ve deneyimleri Mimar SİNAN hassasiyeti ile okumak-anlamaya çalışmak..Rize Üniversitesi-mutlaka İngiltere veya Almanya üniversiteleri ile müşterek çalışmak..İleri teknolojiler- bölgemize taşımak için- özel sektör ve DEvlet kurumları müşterek çalışacak...Bugün avrupa sanayinde çalışan-emekli olan nice karadenizliler vardır..İlim-evrensel doğruları-iyileri-güzelleri bize tanıtan aziz vasıtanın adıdır..İlim adamı kimlerdir ? Okuyan-öğrenen-öğreten- bu güzellikleri seven insanlar demetidir..Zamanı boşa harcamayınız..

yıldız - 18 Mart 2022  
Eğitimde birinci sorun-özel sektördeki zengin sermaye yatırım yaparak üretim yapmıyor. Parayı depoluyor.Depolar para dolu-ama insanların cebinde para yok..Avrupada 5 milyon Türk ailesi çalışıyor. Cebinde parası var. Çünkü özel sektörde zenginler üretim yapacak tesisler kurmuştur..Karadeniz bölgesinde her il de üniversite var. Yüksek okul var..Ana sanayileşmede üretim yapacak ekipmanları tanıyan yok. Neden ? Çünkü sanayi tesisleri kurulmamıştır..Karadeniz Bölgesine ileri teknolojileri taşıyacak olan Gemi Sanayidir..Gemi sanayinde motorlar Rize-Bilgisayar-internet ekipmanları Orduda- Gövde kaporta kısmi Artvinde- Montaj kısmı Trabzom da yapılacak...Bölgenin özel sektörün gelişmesine imkan sağlanacak. Yat limanları gelişecek. Balıkçılık sektörü gelişecek. Otomotiv sektöründe de katkı salayıcı duruma gelecek. Bölgemizde Rusya ile müşterek yapma imkanı vardır. Nükleer enerji ile elektrik üretiminde Rusya ile müşterek çalışıyoruz...Yapabıleceğimiz çok işler vardır.. Çalışmalara başlamak gerekir...


Diğer Yazıları

*1924 'TEN 2000 'Lİ YILLARA KADAR düşmanlarımız neler demiş,
LAİK, BİLİMSEL, ÇAĞDAŞ, KARMA VE ÜCRETSİZ EĞİTİM DEVLETİN ASLİ GÖREVİDİR
İŞİNİ BİLENLER
HAYALLER PARİS, GERÇEKLER Hakkari.
21.YÜZYILDA EĞİTİM
CUMHURİYET VE DEMOKRASİ
BİR HAYALİM VAR
ÇOCUKLAR / ÇOCUKLARIMIZ
ÖZEL GÖREVLER !!
HAYKIRALIM ARTIK.!!
PANDEMİDE OKULLARIN AÇIK KALMASI İÇİN NE YAPMALIYIZ
OKULLAR AÇILIRKEN... ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER AŞILANDI MI?
DOĞRU TUŞA BASMAK !!!!
ADALET CEZALANDIRILMIŞTIR !!!!
YAKIN GELECEKTE EĞİTİM SİSTEMİ !!!! YÜKSELEN YILDIZ......
ALLAH RAHMET EYLESİN İYİ
EĞİTİMDE EŞİTSİZLİKLERİ VE ADALETSİZLİKLERİ YENİDEN ÜRETEN SINAV MERKEZLİ EĞİTİM ANLAYIŞI TERK EDİLMELİDIR !!!!!!!
“ÇOK BOYUTLU BİR EĞİTİM SEFERBERLİĞİ BAŞLATILMALI”
BİR TOPLUMDA... BİR PEYGAMBER DÜŞÜNÜN Kİ,
GELECEK BİLGİ TEMELLİ TOPLUMLARIN OLACAKTIR
TIMSS SONUÇLARI YANILTICI
ACIYI BAL EYLEYENLER
DİN ADAMLIĞINI MESLEK EDİLENLER
ATATÜRK’ÜN CİHADi AYDINLANMA BAYRAMI
ŞU MİLLETİN YAKASINI BIRAKIN !
Öğretmenlerle, öğrencilerle ve velilerle dalga geçiyor.
Kasabın Et Derdi, Koyunun Can Derdi....
MEB’İN BÜTÇE GERÇEĞİ
Ülke Genelindeki Derslik Sayıları
Uzaktan Eğitim Eşitsizlikleri Derinleştirdi
Desteğe İhtiyaç Duyanlar
TESİR DEĞİL TEDBİR
CİNAYETE TEŞEBBÜS
ÇOCUKLARLA İLGİL KORKUTAN AÇIKLAMA
BİR TOPLUM YETİŞTİRİLİYOR! ‘’OKUDUĞUNU ANLAMAYAN ANLADIĞINI ANLATAMAYAN’’
EĞİTİMİN GÜNDEMİ
EĞİTİM KONUSUNDA ÖNERİLERİMİZ